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对联使语文课堂教学不再平静

对联在语文教学中的意义/ 孙宁 当代著名学者周汝昌先生说过:“对联乃是我们这个伟大民族的美学观和语文特点的综合产物,是几千年文化史上的高级创造积累的特殊成就。……对联是一种‘精粹’,一种‘提炼’,一种‘结晶’,或一种‘升华’。它有极大的概括...

中华名族历史悠久,有极为丰富的文化遗产。这些文化遗产都是古代人民辛勤创造的宝贵财富,是祖先们的聪明和智慧的结晶。对联就是其中独具风格的一种艺术,是祖国文化艺术园中的一朵奇葩。它源远流长,丰富多彩,素为人们喜闻乐见。 对联形式短小...

对联,雅称“楹联”,俗称“对子”,被誉为“诗中之诗”。它作为我国独特的语言文学艺术形式和基础教育教学形式,历史悠久,源远流长,然而,随着清末学塾教育的消亡,对联作为一种教育教学方式也消失了。现行的《语文新课程标准》中积极倡导的一个重...

无论是作为文学作品阅读还是作为写作训练,对联从未正式列入《语文教学大纲》,语文教材中也没有“对联”的正式教学篇目。但依笔者陋见,这并不意味着“对联”该在语文教学中销声匿迹。就目前的语文教学现状来说,只有极少数(在局部来说是极个别)语...

对联是一种独特的文学艺术形式,其作为一种习俗,是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。曾经,对联在咏物言志亦或写景抒情方面,以寥寥数语做到了文情并茂,神形兼备,给人以思想和艺术美的感受。但是,受到当下语文教育的功利之风的影响,对...

这很重要! 就是一个成语,遣词造句使用得当了,也会使语言和文章绘声绘色。(例如,他们不辞劳苦,没白天没黑夜的抢时间干活,根本连饭都忘了吃……。假如学生用了夜以继日废寝忘食的成语,就可以简洁许多。) 对联,是老祖先留给我们的文化瑰宝...

奇妙的对联》教学设计 达州市第一中学 谢雄国 资料来源:“【四川】高中语文教师团队超级群”共享 一、教学内容分析 对联是我国独特的艺术形式,承载了丰富的文化内涵。本课为人教版第一模块梳理探究单元第二课,作为第一模块的学习内容,可以很好...

对联,雅称“楹联”,俗称“对子”,被誉为“诗中之诗”。它作为我国独特的语言文学艺术形式和基础教育教学形式,历史悠久,源远流长,然而,随着清末学塾教育的消亡,对联作为一种教育教学方式也消失了。现行的《语文新课程标准》中积极倡导的一个重...

对联语文教案及教学反思 教案的形式不拘一样,内容详略也不一,有经验的教师可以写简案,新教师要写详案.一般说来,教案包括以下几个方面: (1)教学课题(2)教学目的(3)课时分配(4)授课类型(5)教学重点、难点及教学关键(6)教学手段、教具(7)教学主要...

恰当的运用对联可以培养学生的阅读理解能力 “语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力”“应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律” 。 “教学是教师教与学生学的统一,这种统一的实质是交往、互动...

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